2012年7月19日星期四

轉: 父女同郵﹕讀大學的目的是什麼?


怡﹕


還有兩天,中學文憑試放榜了,想你已有足夠心理準備。「挫敗愈早來愈好」,你我都明白這道理,但都不希望發生。

我和媽咪去了你的畢業禮。校長做了34年教育工作,今年退休,最後一次以校長身分出席。站在台上,顯得傷感,幾度哽咽,差點說不出話來。

校長的臨別贈言,老爸深受感動。校長說,34年,學到了教育的真義。教育就是愛,不只愛精乖成績好的學生,還愛調皮成績差的同學。

教育純是職業訓練?

校長從不吹噓學生的成績,也不談升大學的比率,每次演講,都是人生的價值和追求,做人的原則和宗旨,讀書的指標和方向。在人們只談「價錢」而不重「價值」的今天,感覺分外清新。

怡,校長的說話,令老爸思索什麼是教育的本意?父母拚命為子女鋪設成功道路,根據被認為行之有效方程式:名playgroup名幼稚園,名小學名中學,然後攀上名學府名學系。目的只有一個,為畢業後高薪厚職,過着優裕的生活。人生前階段二十多年所受的教育,變成了純粹的職業訓練,為的是人生後階段幾十年「搵大錢」做好準備。

坊間充斥着各種面試技巧、考試攻略、升學捷徑……都是這種方程式的產物,第一個受惠的,就是發明和推銷的江湖賣藝人。

怡,文憑試放榜,成績好的話,就要面對選科的抉擇。不少學生選科,不是根據自己的興趣和專長,而只考慮職業和出路。

讀大學的目的是什麼呢?念什麼科和將來的事業有多大關係?讀什麼科什麼系究竟有多重要?老爸中學純理科,大學讀生物生化,但與新聞工作打了大半生交道,你會說,這不算成功例子。

選科不應太功利

大學,學的是方法﹕看問題的方法、邏輯的方法、思辨的方法、解難的方法、組織的方法、待人處事的方法……大學的訓練,是成長的訓練,是人格的訓練。四年大學,學懂方法,訓練出完整的人格,就夠了,讀什麼科系,其實又有什麼關係呢?

怡,老爸有時也充滿矛盾,這是否過於理想。想起中大校長沈祖堯年前對畢業生的臨別贈言,我認為我的想法沒有過時。如何才能過着「不負此生」的生活,沈校長說﹕儉樸地生活﹕「快樂與金錢和物質的豐盛並無必然關係」;高尚的生活﹕「對一己的良知無悔,維護公義」;謙卑的生活﹕「不固執己見,虛懷若谷地聆聽」。

「我相信一所大學的價值,不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車,住的房子來作準,而是應以它的學生在畢業後對社會、對人類的影響為依歸。」

怡,你同意嗎?

老爸
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Dad﹕
選科是一個充滿矛盾的過程。
你們和老師常說,要根據興趣和能力選科,不要盲目地跟隨別人,亦不要只為日後的出路而選擇自己不喜歡的科目。
但以興趣和能力作為準則,在這個時代out了。
今年高考放榜,17個6A、5A狀元之中,有15個選工商管理。或許這是我的偏見,我不相信成績好的人,恰好也熱愛商科。
有一次跟朋友聊天,他說,其實你成績也不錯,不用選社會科學的。
成績跟選什麼科沒有直接關係,成績好,也不代表一定要選商科或醫科,儘管有人說你這樣選「好唔抵」。
我覺得,選科不是買餸,不用考慮「抵唔抵」。
雖然以上所說對即將面對放榜的學生來說沒有影響,但我希望他們能停一停,想清楚。
7月20日是一個大日子,希望各位DSE人能平靜地面對成績單,因為大家也盡力了。
Yee
作者為資深傳媒人、關注時事,更關注兩個寶貝女兒
吳志森 samngx123@gmail.com

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